6月30日，校长赵曼到计算机学院检查指导课程建设和人才培养工作。

计算机学院院长刘军、副院长何小虎从我校信息类2门省级“金课”建设特色、3门校级线上/线下混合课程申报过程，2门校级孵化课程建设进展等三方面对计算机学院的一流课程建设工作进行了汇报。陕西省“金课”课程负责人陈莉萍教授向赵曼介绍了在OBE产出导向教学理念指导下，推荐参评2021年国家级“金课”的省级一流课程《网络协议分析》的培育过程、申报体会、建设思路、辐射作用和工作设想。听取汇报后，赵曼充分肯定了校级教学名师陈莉萍教授在“双万金课”申报和建设方面的理念、思路、做法和设想，对计算机学院以国家级、省级“金课”建设为牵引，由陈莉萍教授课程团队孵化出周碧英团队的省级金课做法给予了赞许。

在计算机学院一流课程建设工作室，赵曼仔细审读了课程建设鱼骨图，听取了计算机学院“十四五”课程建设规划和进展，与陈莉萍、田晓辉两位“金课”负责人进行交流。他指出，要贯彻落实全国教育大会精神和习近平总书记关于教育的重要讲话要求，在“双万金课”建设过程中坚持学生中心、以本为本，突出“两性一度”新要求，课程内容要反映前沿性、高阶性，要强调知识、能力、素养的有机融合，要体现信息赋能的多模态教学创新，课程考核既要重过程又要有一定难度。针对计算机学院坚持的工科认证OBE教育理念和校企融合协同育人模式，赵曼指出，要关注在该教育模式下学生学到了什么？能力培养是否成功？思政育人是否到位？他勉励计算机学院发挥信息技术特长，利用国家级精品资源课程实现教学内涵提升，通过SPOC和线下课堂解决我校学生个性化学习过程，在学校线上课程建设方面发挥支撑和示范作用，从多层次推进学校的信息化教学，切实做好线上教学资源准备、精化线上教学设计、高效实施线上教学授课、提升学校信息类线上课程的教学效果。

研讨交流结束后，赵曼参观了计算机学院“大学生头雁领航工程”工作展板，对“学生成长成才为目标、全要素全过程支撑保障为基础，专业教师学业导师为指导，高年级学生传帮带学弟学妹为模式、竞赛大创考研互联网+为平台、入党参军读研高质量就业为评价”的学生工作思路、设想、模式和成绩给予了肯定和赞许。赵曼结合自己年轻时代的辅导员工作经历，指出要把育人工作做到学生心中，让学生工作者走进学生心中，要让学生工作和学生的实际需求相结合，进一步突出学生工作中学生的主体地位和实际效果。他勉励计算机学院党总支和学生工作队伍，要坚持立德树人、五育并举，在系部、课程团队、教师各个层面共同努力下，把教学工作越做越好，把学生培养越来越好，奠定师范专业认证和新工科认证坚实基础，为“十四五”申硕升大的渭师梦贡献更多力量。（通讯员 陈莉萍 何小虎 孟祥丰   审核人 刘军）