为不断促进信息技术与实践教学深度融合、推进优质教学资源建设、激励教师创新教学方法、从而打造“高效课堂”。3月23日至3月25日，教务处组织各学院部分教师参加了由中国高等教育师资研究会和西安教育技术与网络学会共同举办的“全国高校精品在线开放课程建设与申报认定研讨会”。

本次研修班特邀北京大学博士生导师、北京市2009高校青年教师教学基本功大赛一等奖获得者、教育部在线教育奖励基金“先锋教师奖”获得者许雅君教授、陕西师范大学博士生导师、国家级教学名师、全国优秀教师傅钢善教授和陕西师范大学博士生导师乜勇教授作为主讲专家。许雅君教授结合自己的MOOC课程建设，从在线课程为什么来、在线课程长什么样、在线课程的落地之道等几个问题，讲解了如何通过MOOC改变老师和学生、如何建设好MOOC、MOOC如何对接第一课堂等问题。傅钢善教授结合自己开设的中国大学MOOC《现代教育技术》公共必修课，从在线开放课程的特点与内涵、建设的建议、教学实践中的探索以及学习质量保障等方面谈了自己的体会和实践成果。通过广泛的数据说明在线课程的学习情况和学习效果的正态分布。并就在线课程的理念、课程建设细节和标准、课程活动的设计和多维与多元的发展性评价体系做出了翔实讲解，对消除教师在在线课程建设方面的疑惑和困难大有启迪，增强了建设课程教师的信心。他指出，“以技术解放教师的繁重工作，以学生为中心，关注学生体验和参与过程，以学生能力培养为目标，学会反思教学过程，不断提升教师教育教学的能力”，“精心设计的课程计划，模块新颖的微课视频，赏心悦目的开课公告，在线学习的交流互动，把握动态的学情分析”都是各位教师努力的目标。乜勇教授结合互联网+时代的特点和高校教育教学改革需要，采用案例教学法，以微课内涵及特点、微课设计与制作以及典型案例赏析为主要内容，用幽默风趣的语言、贴近生活的实例旁征博引，深入浅出地向大家展示包括课堂实录式、实地拍摄式、绿屏抠图式、计算机屏幕式、画中画式等十种微课制作的基本方法，以及如何结合信息化教学环境的教学和学习需要加以合理应用。

本次学习是审核评估整改和提升课堂教学质量的专项活动之一。参加研修学习的教师纷纷表示：学习活动开拓了我们课程教学改革的眼界、改变了我们课程改革的思维方式，我们应适应和学会用技术改变课程、用技术改变学生的学习方式，借助信息技术推进我们的教学改革，提高课堂教学质量和人才培养质量。此次学习活动强化了教师对信息化背景下课堂教学改革的紧迫感、对借助信息技术进行线上线下混合教学的理解认识，对于推进我校课程教学改革具有积极的促进作用。（通讯员 张萍）