根据学校教务处教学安排和2018版人才培养方案，计算机学院2018-2019学年第二学期第17、18周为数据结构教学实践周。学院教学工作领导小组高度重视本次实践教学的组织和安排，前期做了大量的协调工作，并对电子阅览室按课程设计软件环境需求进行系统重装，确保实践教学工作顺利进行。

在为期两周的实践教学周，计算机学院2018级共216名学生在图书馆三楼电子阅览室进行课程设计，学生按学号分成三大组，每组分别由12个课程设计小组组成，分别由两名专业指导教师指导。指导教师负责讲解各个课程设计题目的系统功能和要求，解答学生在课程设计过程中的各种问题。实验中心安排实验室值班人员，主要进行机房维护和学生考勤。

课程设计签到表

课程设计是对理论教学内容的补充，通过综合课程设计训练，使学生进一步掌握程序设计的技能和方法，培养学生综合运用所学理论知识，提高程序阅读分析能力、基本编程能力和软件文档写作能力；培养学生解决实际问题的能力；培养学生研究性学习能力和团队协作能力。本次课程设计主要依据实践教学大纲中课程设计的内容进行，学生小组按照系统功能进行组内分工，在规定时间内完成大纲要求的功能模块，最终按照模板要求提交小组的完整设计及个人负责的模块及心得。

本次实践教学课程设计还得到了图书馆和实验设备处的大力支持，两名值班教师协助机房环境卫生、空调开放、开水供应等。在各方相互配合和共同支持下，计算机学院实践教学周的工作得以顺利开展，学生按时提交了设计作品及相关文档，圆满完成了本次实践教学任务。（通讯员 田晓辉 王敏）