近期的网络授课教学中，莫斯科艺术学院学前教育专业根据人才培养目标与要求，结合行业发展带来的人才需求变化，以及就业岗位能力新要求，创新课程课程内容，改革教学方式，引导教师网上授课时注重理论融入实践，使学生理论学习与实践技能得到了有机结合。

学前教育专业技法课程网络教学主要采用线上自主学习、翻转课堂、直播授课等方式进行授课，通过线上签到、接龙、群课堂直播等很多现实课堂无法操作的程序，让学生感到新奇有趣，参与度高。根据学前教育的专业特性，《儿童美术创作开发实践》课程在授课中教师通过“名画鉴赏”、理论讲解和“二次创作”这三个环节进行，通过名画的导入使得理论学习不再枯燥，变得生动有趣。在《坠落的伊卡洛斯》主题美术技能创作课上，教师讲解艺术大师马蒂斯的生平和这个希腊故事的情节使学生们感触深刻，通过课堂讨论进一步提高了学生对马蒂斯色彩知识和作品精神的理解，也懂得绘画不仅是一门技法，从精神和观念的传达上也可以是勇敢信念和美好愿望的寄托。在学生完成的课后作业中，不仅有对《坠落的伊卡洛斯》作品各种材料和形式的再创作，还有学生关于该章节内容的总结和反思，形成有条理的文本。学生的作业色彩搭配绚丽，造型生动活泼，体现出专业特色，教学成效显著。通过教师的引导掌握到知识点的精粹，教师在年轻充满活力的学生身上也得到很多不同角度的启发。

为了确保网上授课的教学效果，莫斯科艺术学院精心策划了线上授课满意度请查,并鼓励学生提出宝贵建议，从问卷反馈的信息看，线上教学总体上运行平稳，绝大多学生持肯定态度，教学效果较好，达到了预期目标。

课程结束之际，学前教育专业团队组织学生将完成的优秀美术创作作品共23幅进行集体投稿，参加“国青杯”全国美术作品大赛，通过一系列比赛和微信公众号宣传来增进学生的课堂成效。（通讯员 高红菊）

学生课堂作业选登