8月27日至28日，教育科学学院四门公共课分别召开了线上集体备课研讨会。

《心理学基础》课程集体备课研讨会由马雅菊主持，付俊贤、杨宁、李鑫、夏秀娟、孙悦等课程团队教师参加了会议。马雅菊首先强调师范专业认证背景下进一步提升教师教育课程教学质量的重要性，指出课程团队要在教学进度、教学目标、教学资料和教学模式上达成“四个统一”。教学督导付俊贤教授分享了自己的课程教学经验，强调教师应关注课程大纲，避免教学出现“超纲、降纲、无纲、丢纲”的现象。团队教师认真研读了心理学基础课程教学大纲，并就本门课程如何对标对纲开展教学进行了讨论交流，在目标导向教学理念和采用线上线下混合式教学模式等方面达成了共识。

《教育心理学》集体备课研讨会由课程负责人惠卫华主持，张西宁、李妍、郭颖、田力力、魏滨滨等课程团队教师参加了会议。惠卫华首先对课程教学大纲进行了解读，明确了课程教学目标和各章节的重难点内容，团队成员就课程的教学方法和考核方式进行了讨论交流，在合理利用优质教学资源，对标训练以强化学生基础理论学习等方面达成了共识。

《习近平关于教育的重要论述》集体备课会由马雅菊主持，教务处处长孙宏恩、院长李西彩、王奎群、惠卫华、李妍、郭颖、孙少康、陈雪梅、申涵子等团队成员参加了会议。孙宏恩首先强调了本门课程开设的重要意义和讲义编写的基本要求，李西彩要求大家克服困难、经常研讨交流，群策群力打造学校特色课程。与会成员就课程的结构体系、内容编排策略等方面进行了讨论交流并达成了共识。

《大学生心理健康教育》集体备课会由刘原主持。基于心理健康课程性质的特殊性及课程课时的调整，与会成员重点围绕课程的教学方法改革进行了研讨，在注重体验式教学、强化实践教学、根据活动安排灵活选用教学场所等方面达成了共识。

教师教育课程系列集体备课研讨会凝聚团队集体智慧，统一了课程教学目标和教学要求，明确了后续课程教学改革的方向和思路，促进了教师个体专业发展和学院教育教学整体水平的同步提升。（通讯员 马雅菊  审核人 李西彩）