数学与统计学院院长 陈斌："十五五"时期是教育高质量发展的关键阶段，面对新一轮科技革命、产业变革和社会需求升级，学校发展必须突破传统思维，以创新驱动、特色引领、开放融合为路径，打造更具竞争力的教育生态。具体着力做好几件事：

锚定特色定位，占据不可替代。学校发展应立足自身优势，重塑师范育人特色，面向区域深耕深化产教融合，精准对接区域产业需求。

推动教育数字化，占领数智高地。人工智能、大数据正重塑教育形态。"十五五"期间，学校应建设智慧教学平台，推广个性化学习分析，推动教师从"知识传授者"转向"学习引导者"。

深化开放协同，落实实践育人。学校应推进"校地企"深度融合，共建联合实验室、技术转移中心；加强国际交流，引入优质课程和科研合作。

以学生为中心，重构育人体系。“十五五”期间，学校需优化课程体系，强化批判性思维、跨学科能力和实践素养；可探索"书院制""项目式学习"等新模式。

学校"十五五"发展，核心在于主动求变、精准发力。唯有坚持特色化、数字化、开放化、人本化，才能在教育变革浪潮中抢占先机，为国家和区域发展提供更强支撑。

物理与电气工程学院党总支书记 袁卫：物理与电气工程学院拟针对“十五五”发展规划，将立足学院学科专业特色，以物理光电为基础、电子电气为应用，兼具理论性与工程实践性，以“党建引领+学科攻坚+育人提质”为核心主线，既对接国家战略（人工智能、智能制造），又解决学院发展中的痛点（如学科交叉不足、产教融合不深、青年教师成长慢等）。以下从党总支视角，谈谈具体思考方向：

强化政治引领，锚定发展方向。结合物理与电气工程学院学科特点，围绕国家战略需求和电子信息专业的申硕目标。明确“人工智能及图像处理”“量子信息”等2-3个重点突破方向。推动“支部建在系上、党小组设在科研团队”，在电气系党支部设立“人工智能党员攻坚组”，在物理系党支部设立“量子信息创新党小组”，将党建任务与教学科研任务同部署，实现“党建强、业务强”的双向促进。

加强“师资队伍”建设，破解“结构失衡、活力不足”难题。学院党总支需关注“引才、育才、留才”全链条，尤其要解决“青年教师成长慢”“资深教师动力弱”等问题。在“十五五”期间，将围绕电子信息硕士点建设要求，重点引进在电子信息、人工智能等能带动学科发展的“领军人才”。同时优化“治理服务”，营造“协同高效、温暖和谐”的学院生态，推动管理从“行政主导”转向“师生共治”，提升学院凝聚力。

美术学院党总支书记 周德锋: “十五五”时期（2026-2030年）是我国全面建设社会主义现代化国家的关键五年，也是高等教育从“规模扩张”向“质量跃升”转型的决胜期。美术学院重点抓好四方面工作：一是编制规划。编制工作坚持党的全面领导、坚持新发展理念、坚持问题导向、坚持系统观念，聚焦党建、教学、科研、育人等重要任务，把握总体要求，明确基本原则，科学谋划未来发展，编制学院“十五五”发展规划；二是发展路径。认真贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，通过“横向比”“纵向看”，对标对表，梳理学院亮点优势、工作短板，科学谋划高质量发展路径；三是互融共促。积极申报校级市级省级标杆院系、样板党支部、示范党支部及“双带头人”教师党支部书记工作室等项目，通过党建“双创”项目申报创建和培育，持续深化党建工作与业务工作的互融共促；四是勇立潮头。持续巩固学习教育成果，锚定目标抓落实，凝心聚力努力把各方积极因素都转化为奋斗实绩，用心用情用力，把简单的事干好、把难干的事干成，真正在勇立潮头中答好“十五五”答卷。

美术学院院长 石海彬: 站在学校“十四五”收官与“十五五”谋划的历史节点，以“特色立校、学科兴校、育人铸校、智治强校”为战略主线，聚焦“高水平师范院校”建设目标，重点推进四方面工作：一是构建“师范+”学科生态，夯实核心竞争力。聚焦秦东地区教育、文化、经济协同发展需求，以“问题导向、产教融合、校地共生”为原则，打造服务地方的特色学科群；二是深化五育融合育人，打造“美育”育人特色高校。落实“立德树人”根本任务，将美育融入人才培养全过程，塑造“美育”育人新模式，打造“美育”育人特色高校；三是强化科研创新与社会服务，彰显地方高校担当。强化“产学研用”一体化平台，推行项目化教学，将社会需求纳入课程体系，让学生在实训中锻炼和成长。同时，服务乡村学校与社区，将社会服务成果转化为教学案例库，实现“服务地方—反哺教学”良性循环；四是深化数字化管理改革，以效能提升驱动高质量发展。以“数据赋能、流程再造、服务升级”为主线，构建智慧化治理新格局：建成校级数据中心，打造“一站式”服务平台；推进管理流程数字化再造。总之，“十五五”期间，需以系统思维统筹推进各项工作，通过特色发展实现弯道超越，为建设教育强国贡献“渭师方案”。

继续教育学院直属党支部书记 张晶：作为继续教育学院书记，立足学院核心使命，对学校“十五五”规划中继续教育发展提出以下建议：一、强化战略引领，打造特色品牌体系。学校规划应明确继续教育服务国家战略（乡村振兴、教育强国、区域协调）和区域需求的战略支点作用。学院将聚焦学校优势学科（如司马迁与《史记》研究），设计打造具有核心竞争力的高端培训、特色课程和定制方案，形成不可替代的品牌优势。二、深化模式创新，构建终身学习“立交桥”。学校需突出发展高质量继续教育。学院将：深化产教融合、科教融汇，对接“新工科、新文科、新农科”，重塑课程体系；构建开放融通学习体系，发展非学历与高层次学历教育，搭建连接校内教育与社会需求的桥梁；拥抱数字化，建设智慧平台，提升学习灵活性与质量。三、提升服务能级，赋能区域发展。发挥继续教育链接社会的桥梁作用：精准对接渭南产业升级与人才需求，提供高端培训、技能提升与智库服务；协同校内资源，探索建设实体化继续教育基地或产业学院，提升服务区域发展的直接贡献度。四、坚持开放合作，拓展发展空间。深化校地校企合作，与政府、行业、领军企业共建共享；加强校际协同，与国内外高校、机构优势互补；拓展国际合作，提升国际化水平与影响力。作为学院党组织负责人，我将带领全院深度融入学校大局，以高质量继续教育实践，为提升学校综合实力与服务能力贡献核心力量。