为破解休学复学学生心理适应难题，提炼可复制、可推广的心理帮扶经验，11月6日下午，学校召开辅导员沙龙，活动主题为“‘一站式’协同干预：休学复学学生心理帮扶路径”。活动由学生工作部副部长刘原主持。

学生工作部副部长刘原结合秋季学期复学学生管理工作重点，她指出：“休学复学学生是学生工作中的重点关注群体，其心理适应问题既需要专业方法支撑，更需要多方力量协同。秋季学期是复学学生集中返校的关键阶段，校园环境的重新适应、学业进度的衔接追赶、人际关系的重新建立，都可能成为触发心理波动的“节点”，辅导员必须把“一站式”协同干预做在前面、落在实处，让帮扶既有“专业温度”，又有“高效速度”。

随后，学校大学生心理健康教育指导中心专任教师程芮结合《家-校-社-医协同干预，CARES辅导模式共同助力休学复学学生心理评估与帮扶》案例为辅导员分享实操方法。重点拆解了“家-校-社-医”协同干预的核心运作模式，针对休学复学学生常见的情绪困扰、校园适应、病耻感等问题，详细介绍了“前置评估-精准干预-持续巩固”的三阶帮扶方法。

各二级学院辅导员围绕沙龙主题积极探讨、踊跃发言。大家表示，对于休学复学学生，建立标准化流程、精准评估学生状况、强化资源整合能力、搭建朋辈支持网络、挖掘学生潜能，对学生进行“系统性、精准性、持续性”帮扶。

2024年、2025年入职辅导员，心理中心专职教师参加沙龙活动。（通讯员 程芮 审核人 田耿辉）