为全面提升学前教育专业学生的专业认知与综合技能，促进学生的专业发展，教育与公共管理学院学前教育专业组织专任教师对2012级学前教育专业学生进行了专业技能考核。

考核工作从5月25日到6月5日，历经12天，15名教师分别对12级学前教育专业164名学生进行了全面考核。最终统计结果显示，学前教育专业95%以上的学生专业技能掌握全部达标，部分学生在一些项目上达到了良好和优秀的层次。

图为音乐能力考核

本次专业技能考核共分八个方面，它们分别是健康与社会、语言能力（英语和汉语）、教学能力、音乐能力、实践能力与游戏编排、舞蹈能力、手工与绘画能力，每一个方面考核又分三个层次：达标层次、良好层次和优秀层次。学院规定，每一位学前教育专业学生都必须通过达标层次，并可选择测试良好层次和优秀层次；考核结束后，学院奖颁发给学生专业技能考核证书。

图为科学与健康考核

学前教育专业技能考核工作开始于2014年9月，面向2011级学前教育专业的70名学生。借鉴第一次的成绩和不足，此次在考试内容、协调安排方面都更加完善和有序，全面检测了学生的专业技能发展情况，极大地激发了学生的学习兴趣。学前教育专业团队将会及时研讨考核中所反馈的信息，进一步深化卓越学前教育的教学改革。（通讯员 李西彩）