5月8日下午，北京师范大学王蔷教授在线为外国语学院师生作了题为《践行英语学习活动观 培养学生核心素养》的报告，报告由外国语学院院长李海荣主持，外国语学院师范专业教师、英语专业学生及参与我院校地合作协同育人基地的7个名师工作室从事一线基础教育英语教学工作的老师们聆听了本次报告。

王蔷教授首先回顾了英语学习活动观提出的背景，强调了在全球化背景下，培养学生核心素养的重要性。她详细阐述了英语学习活动观的内涵、架构、实施路径和主要特点，指出这一观念以培养学生核心素养为目标，通过一系列相互关联、循环递进的融语言、文化、思维和学习能力发展为一体的活动，为教师组织课堂教学提供了切实可行的实施路径。此外，王蔷教授还通过具体的教学设计与实施过程案例分享，向我们展示了如何将英语学习活动观贯彻到中学英语教学中。

报告结束后，师生们表示受益匪浅。他们围绕英语学习活动观的应用、核心素养的培养等方面提出了诸多问题，与王教授进行了深入的交流与探讨。

王蔷老师的精彩报告为我院师范生开展基于外语学习活动观的课堂教学提供积极的指引，也为学院师范专业教师了解基础教育阶段英语教学政策提供了一个窗口，同时，也为学院搭建校地协同育人平台提供了新的合作形式。（通讯员 闫晓娣 审核人 李海荣）

王蔷 英国华威大学应用语言学博士，北京师范大学外文学院教授、博士生导师。教育部基础教育教学指导委员会委员、教育部基础教育外语教学指导专业委员会主任委员；中国教育学会常务理事、学术委员会副主任；教育部义务教育和普通高中英语课程标准研制组、修订组组长；中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会主任。主要从事语言学习理论、英语教学法、英语教师教育与发展研究、行动研究、基础教育课程改革等教学和研究工作，在相关领域出版著作多部、发表论文百余篇，主编新课标北师大版初中和高中英语新教材。