渭南师范学院坐落于陕西渭南——渭华起义策源地、八路军东渡黄河出发地，这片热土承载着“坚定信念、听党指挥、矢志奋斗”的革命精神，是西北革命根据地的重要发源地，孕育了刘志丹、谢子长等老一辈无产阶级革命家。作为一所以教师教育为特色的多学科应用型本科高校，学校始终扎根红色沃土，以传承红色基因为己任，将国防教育全面融入立德树人根本任务，着力培养具有家国情怀、国防意识和使命担当的时代新人。

一、红色沃土铸魂育人的时代背景与战略定位

在新时代强军兴军的背景下，渭南师范学院立足地域红色资源优势，以“传承红色基因”为主轴，系统构建“一轴双维六翼”国防教育创新体系：“一轴”即立德树人核心轴，“双维”为军地协同与校地联动两大维度，“六翼”涵盖课程、组织、实践、文化、网络与制度六大创新模块。该体系致力于将红色文化资源转化为思想政治教育的生动教材，通过国防教育厚植学生爱国情怀、增强国防观念，为国家输送政治坚定、素质过硬的国防后备人才。

二、红色沃土铸魂育人的目标导向与价值追求

学校以打造“红色渭师”国防教育品牌为目标，推动实现三个“融合”：红色文化与思想政治教育深度融合、国防教育与专业人才培养有机融合、军地资源与学校育人实践创新融合。通过系统性、立体化的育人实践，构建具有地域特色和时代特征的思想政治工作模式，使“爱国情、强国志、报国行”成为学生的自觉追求，努力将学校建设成为三秦大地国防教育与思想政治工作的标杆。

三、以国防教育为抓手推进思想政治工作创新性实践的主要做法

（一）课程革新：让红色基因融入血脉

学校联合渭南军分区，组织校内理论骨干与军队专家共同编写国防教育校本教材《争先恐后去当兵》。教材突破传统军事理论课局限，实施“三结合”编写模式：课程教材与专题教材结合，系统涵盖国防历史、军事战略、兵器知识，并聚焦新时代强军目标与国防科技前沿；理论教材与技能教材结合，融入军事训练、应急救护、心理调适等实用内容，形成“理论+实践”双支撑体系；地方特色与国家战略结合，突出渭华起义、八路军东渡等本土红色资源，将革命历史转化为育人素材。该教材有力推动军事理论课教学改革，学校被授予“陕西省军地共建社会主义精神文明示范点”。

（二）组织创新：让青春力量澎湃军营

1.组建军事爱好者协会，强化征兵动员宣传。在学校人民武装部指导下，该协会构建“理论学习—实践体验—宣传动员”三位一体活动体系，组织国防政策解读、红色观影、模拟沙盘演练、军事训练及服役政策宣传等活动42场，有效激发学生爱党爱国爱军热情，促进优质兵员吸纳与培养。

2.实施国防教育素质拓展，拓宽兵源储备渠道。学校积极开展国旗仪仗队选拔、“八一”慰问演出、10公里拉练、军体拳、刺杀操汇演、军歌比赛等活动，引导“爱国情、强国志、报国行”成为青年自觉行为。针对参军意愿学生，组织走进军营体验生活、加强体能和战术训练，做好“役前训练”，有效动员学生携笔从戎。

（三）榜样引领：让先锋力量照亮征程

1.成立国防教育教导队，发挥榜样群体作用。由143名退役在校大学生组成的教导队，在学校及渭南高级中学新生军训中担任教官，创新“训练+思政”模式，利用休息时间开展“三分钟红色故事分享”，讲述渭华英烈事迹和校友“卫国戍边英雄”陈祥榕的感人故事。他们以身作则，将军人作风带入校园，特别是在疫情防控中彰显本色，做到“退役不褪色”，成为朋辈中可亲、可敬、可学的榜样。

2.树立宣传大使形象，提升参军热情。退役大学生中1人荣立三等功，4人荣获集体功，60人次获“四有优秀士兵”，65人次受嘉奖。数人被聘为渭南市“征兵形象宣传大使”，积极宣传强军事业、分享参军经历，激发大学生报国热情。近五年，学校输送陕西籍入伍学生1100余人，直招军士60人，被评为“陕西省征兵工作先进单位”“优质兵员储备基地”。

四、实践成效及启示

（一）成效

1.学生国防意识显著增强。通过“国防教育文化季”等系列活动，累计参与1.2万人次，有效提升爱国情怀与社会责任感，许多学生立志将个人理想融入国家命运，助力中华民族伟大复兴。

2.征兵工作成效斐然。连续多年超额完成征兵任务，2023年征兵79人，位列全省高校第8；2024年55人；2025年已达63人，持续保持高位运行。

3.国防教育品牌效应显现。与渭南军分区合撰的《依托大思政课深化全民国防教育》一文发表于陕西教育简报，为全省院校提供有效借鉴。

4.创意红色表达获认可。“追寻红色足迹，汲取前进力量”社会实践团赴延安开展调研教学，创作系列手工绘图表达爱党爱国情感，作品被陕西省教育厅转发。

（二）启示

1.坚持党建引领，把牢育人方向。必须将党的领导贯穿育人全过程，通过顶层设计确保国防教育不偏离“为党育人、为国育才”的政治方向。

2.整合多元资源，构建协同格局。打破壁垒，建立“政府+军队+学校+社会”多元合作机制，盘活红色文化、国防教育与专业教育资源，形成全员全程全方位育人合力。

3.创新教育形式，增强吸引力。面对“Z世代”，运用沉浸式课堂、体验实践与数字化传播，将理论转化为生动实践，让红色基因真正“扎根”。

4.健全长效机制，保障持续发展。构建从课程到评价的制度体系，推动工作规范化、常态化，建立科学规划、实施、评估与反馈机制，实现育人效果稳步提升。（作者：渭南师范学院 常青林、马耀斌）

中国网 10月17日